La méthode naturelle à l’école maternelle / O método natural na escola pré-primária

Resumo

Appartenant à une forme scolaire qui allait devenir l’école maternelle, une pédagogue travaille, pendant près de quarante années, à l’édification d’une pédagogie adaptée à la scolarité de la petite enfance. Il s’agit de Marie PapeCarpantier (1815.1878) qui, depuis la direction de la première Ecole normale maternelle devenue Cours pratique, participe à la recherche des meilleures pratiques organisées autour de la méthode naturelle. Très influencée par l’empirisme de Locke et le courant sensualiste, cette méthode allait devenir l’élément central d’une pensée éducative oubliée.

Pertencendo a um regime escolar que iria tornar-se a escola pré-primária, uma pedagoga trabalha, durante
quarenta anos, na elaboração de uma pedagogia adaptada à escolaridade da primeira infância. Trata-se de Marie
Pape-Carpantier (1815.1878) que, a partir da direcção da primeira Escola normal da pré-primária transformada
em Curso prático, participa na investigação das melhores práticas organizadas acerca do método natural. Muito
influenciado pelo empirismo de Locke e pela corrente sensualista, este método ia tornar-se o elemento central de
um pensamento educativo esquecido.