Tecnologias para a Educação: A mesa educacional E-Blocks no processo de ensino e aprendizagem de uma criança com Trissomia 21

Resumo

O estudo empírico realizado propôs-se analisar e reflectir acerca da influência da utilização das Tecnologias de
Informação e Comunicação (TIC), em particular da mesa educacional E-Blocks e do software de Matemática e
Alfabeto, no processo de ensino e aprendizagem de uma aluna portadora de Trissomia 21 matriculada no 1.º ano
de escolaridade do 1.º ciclo do ensino básico. Pretendeu-se observar de que forma este recurso tecnológico
promovia a aprendizagem, a motivação e a concentração da aluna, desenvolvendo, para este efeito, um estudo de
caso, em que se recorreu à observação participante, ao inquérito e a duas entrevistas semi-estruturadas como
instrumentos de recolha de dados.